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学学科学家的批评方式
——从钱学森重视培养人才想到的

发布时间:2005-11-08 16:55:34   点击: 1994次

(光明网消息 周广生)人民的科学家钱学森,之所以受到党和人民的爱戴和尊重,不仅是他为我国国防科学技术事业做出了巨大的贡献,他严于律己、谦虚谨慎做人的崇高品德也让人尊重,尤其他在几十年从事的科学技术研究工作中,对其部下工作中出现的缺点和错误所进行的人性化的批评方式方法,更值得我们学习和借鉴,而且让我们从中得到了许多的启示。

在2005年10月12日《光明日报》刊登的《钱学森:中国航天之父》(注:记者采访孙家栋院士)一文中,其中介绍的钱学森几次批评人的生动故事,读来非常地受感动。

文章说,由于钱学森是世界知名科学家,起初,他的下属向他汇报工作时,心里总有点紧张。但他表现得很和谐,总是笑呵呵地。他很少直接批评下属,总是进行启发式教育。有一次开会,天气比较冷,门窗都关着,有人抽烟,其他人就呛得咳嗽。他什么也不讲,站起来打开门窗,冷气一吹,抽烟的同志这才发觉不妥,马上把烟熄灭了。

令孙家栋院士终生难忘的还有这样一件事。上个世纪60年代后期,我国自行研制的一种新型火箭即将运往发射基地。其中惯性制导系统设有一个平台,要装四个陀螺。这四个陀螺都是一批生产的,按常理说只要能装上第一个,其它三个也应该没问题,可是,在总装车间装上第一个后,没想到了发射场按装时,那三个怎么也装不上,当他向钱学森报告后,钱学森不仅没有批评他,反而告诉他们仔细研磨后再装。工人师傅们从下午1点工作到第二天凌晨4点,钱学森一直陪到凌晨4点。事后孙家栋说:“他虽然没有批评我,但他那种无声的力量使我感到比批评更严厉。从此,哪怕一点事我都认真办,不敢有丝毫马虎。”

钱学森在搞科学实验活动中,一般情况下不仅不直接地批评下属,还敢于负责,勇于替下属承担责任。一次,新研制的一种导弹在发射实验时失败了,经分析,主要原因是发动机和控制系统出了问题,与总体设计和协调不够有关。下边的人压力很大。钱学森看到他们灰溜溜的,就主动给他们减压,并深情地说:“如果说考虑不周的话,那先是我考虑不周,责任在我,不在你们,你们只管研究怎样改进结构和实验方法,大胆工作。”他还鼓励大家大胆发表意见,并且诚恳地说:“你们的建议如果成功了,功劳是大家的;如果失败了,大家一起总结教训,责任由我来承担。”

那么,钱学森为什么不轻易批评下属,而又总是鼓励下属大胆工作呢?

这首先说明,钱学森虽然带领大家搞科学技术实验工作,但他更懂得运用马克思主义和政治思想教育人的工作,自觉地把科学与政治结合起来,进行人性化、以人为本教育和管理。可以说,能进入“两弹一星”领域里从事研制工作的人员,都是我国的精英人才,他们是具有较高综合素质的人员。所以,对这些高素质的精英人员的领导和管理工作,就不同于普通的工人的领导和管理,就应该多运用启发式的行动和语言,教育大家,启发大家,鼓励大家,让大家集中精力,增强信心,全身心地投入工作当中,不因不当的批评方式方法而影响大家的思想情绪。

其次,钱学森深深懂得,搞科学实验工作,非同于其他简单地体力劳动工作,失败和失误是再所难免的事。因此,在科学实验活动中,只要同志们尽心尽责了,不是敷衍搪塞不负责任的,不管发生什么样的不幸的事情,也不能向下属发火,更不能动不动就责怪下级。要鼓励下级,总结经验,从中吸取教训,以利把工作做得更细、更实、更好。如果一遇到失误或失败,动不动就责怪下级,批评下级,无形之中很容易使下级背上沉重的思想包袱,就不能充分调动下级的积极性,不利于科学实验工作的开展。

另外,钱学森更懂得,我国的国防科学技术事业,是惠及全国人民和影响世界的众人的伟大事业,是一项需要不断提高发展壮大的长期地重要工作。因此,要使这项工作健康持久地发展,不断提高,第一位需要的不是提高科技水平,而是提高科技人才的创造能力,培养有利于使科技人员健康成长的氛围。所以,钱学森在组织领导国防科学技术工作中,能够长期的做到不轻易批评下属,在遇到挫折和失败时总是自己挺身而出,主动承担责任,从不责怪下属,他这是在用自己的言和行教育和影响其他领导者,一定要满腔热情地爱护科技人才,精心培养科技人才,千方百计让大批科技人才脱颖而出,早日挑起发展中国科学技术事业的重任啊!他不批评人,尽量少批评人,是为了培养人,而且多培养人,这才是真正的目的。他不批评人,勇于自己承担责任,是为国家的事业着想的,没有个人的任何私心杂念,决不是怕得罪人,不敢批评人。难怪已94岁高龄的钱学森,今年3月29日在病房里与身边的工作人员进行的一次长谈中,还语重心长地说:“我想和你们说说我近年来思考的一个问题,即人才培养问题。我想说的不是一般人才的培养问题,而是科技创新人才的培养问题。”你看,如今已是耋耋之年的钱老,在晚年最关注的不是科学技术上的问题,而是从事科技人才的培养问题。

从钱学森这位人民的科学家身上,难道我们不应当得到些有利于使人才成长的启示吗?

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