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文化艺术教育理论
搞好我国学位制的建议

发布时间:2005-08-11 09:48:20   点击: 1325次

最近,国务院学位委员会委员、国防科委副主任钱学森就怎样搞好我国的学位制的问题,向国务院学位委员会办公室的负责同志提出了一些建设性的意见。

钱学森说,我国是社会主义国家,我们的学位与资本主义国家的学位不同,应该有自己的特点。第一,申请授予学位者必须有一定的马克思主义哲学来指导研究工作。这一条应该在我国学位制中体现的很突出。例如学自然科学、工程技术的,首先要好好学习自然辩证法、认识论、科学史。研究生写的论文前面,要讲清楚你的论文在本门学科发展中占什么地位,怎样辩证发展的,以考察作者对马克思主义哲学掌握的程度。这样,不只是对研究生,就是对导师的要求也提高了。第二,申请授予学位者一定要树立为人民服务的观念。作为一个科学工作者,应该有这样的本事,能用普通的语言向人民(包括领导)讲解你的专业知识。研究生在撰写论文的同时,最好再写一篇同样内容的科普论文,这应作为考核的一项重要内容。这有利于打破死啃书本、只会讲“行话”的弊病。第三,各专业学位要有计划按比例地发展。现在是哪个专业有培养条件,就培养哪个专业的人才,开始可以这样做。但科学技术是在发展的,学科专业之间的相互比重不断变化,新学科、新专业不断出现,今后应逐步根据社会主义建设的需要,安排培养计划。要积极扶持新兴学科、急需的和薄弱的专业,动员一部分科研人员转到这些学科和专业上来,有计划地培养这些方面的人才。第四,要全国一盘棋。资本主义国家学位是自由市场,名牌大学的学位才值钱。我们则不同,我们国家统一规定了学位标准。学位论文不能发表的也要印出来,分送有关学科评议组成员和同行,让他们评议。只要真正做到学术民主,就可以把好质量关。授予学位单位通过了论文后,应有一段时间允许同行提出不同意见,个别不行的,可以取消学位资格。

钱学森提出,我们培养的专业人才要为四化建设服务。学位研究生的研究课题,要紧密结合国家的需要。一个临床的医学博士,不会治病怎么行呢?在研究方法上要防止钻牛角尖,搞烦琐哲学。目前在社会科学中,有的人就古人的一句话大做文章,反复考证,写了一大篇论文,我看没什么意思。

钱学森说,提高师资队伍的水平,是保证学位质量的基础。现在我国老一代的科学家为数不多,而且年岁也大了,战斗在第一线的是中年副教授、讲师。他们毕业于“文化大革命”前,学习的知识比较系统,已工作二、三十年,做常规性的研究工作是胜任的,是有潜力的。他们中有许多人已做了很多科研工作,也取得了一定的成绩,可以说象登泰山,过了“中天门”,正在爬“十八盘”,上“南天门”,尚未登上“玉皇顶”,不能“一览众山小”。这是因为他们知识面比较窄,缺乏创造性,就只能跟在别人后边走。把他们抓上去,就是“突破”。

这是当务之急。我看这首先要解决他们的志气问题,没有振兴中华的志气是上不去的。其次要有科学的思想方法,教育界、科学界都要认真组织马克思主义认识论和方法论的学习,学习有关科研的方针、政策。再是要确实发扬学术民主。例如,每个教研室每周可组织一次学术讨论,不同专业可以“串门”,自由参加,专家可以讲看法,学生也可以发表意见,经过反复讨论,最后归纳起来,就会出成果。这种百家争鸣,去粗取精,去伪存真的做法,对每个参加者来说,都是很好的学习。我们在国外当研究生时,就靠这个办法来提高,世界各国的学术中心都是采用这种办法的。

他特别强调说,解决了以上的问题,就有了实现科学技术现代化最重要的基础。

光明日报 1981年12月29日

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